Introducción
Diversidad en la adolescencia
Diversidad en la adolescencia
El presente trabajo consiste en la elaboración de un blog educativo, relacionado con el tema de la diversidad en la adolescencia enfocado hacia la promoción de valores en un entorno educativo.
Lo que se busca es abordar los temas de la educación, el significado que ésta le da a la vida de los jóvenes adolescentes, el papel que cumplen los padres de familia de estos muchachos y muchachas en la inserción académica, definir factores que influyen en contra de una elección vocacional de esta población, motivos de un mal rendimiento académico, relación entre un adolescente y educador, etc.
Los fines de la educación y sus transformaciones
La educación hasta hoy en día es considerada la política pública por excelencia dirigida hacia la niñez y la adolescencia.
Al sistema escolar le corresponde facilitar los instrumentos de inserción en la sociedad más amplia.
Las condiciones que dan sentido a la oferta educativa y los supuestos que la sustentan han tenido grandes transformaciones con el correr de la historia.
La cobertura de la educación primaria se ha tornado obligatoria y la educación secundaria ha dejado de ser una instancia de minorías.
La educación es un campo importante para la elaboración de la identidad y del sentido de vida.
El replanteamiento del sistema educativo
- El sistema educativo único al no atender las diversidades incrementa la discriminación y la desigualdad de oportunidades en lugar de democratizar.
- Para romper la exclusión, es necesario lograr la permanencia de la juventud y apoyar su reinserción en el sistema educativo formal.
- Es necesario una revalorización del posicionamiento de la juventud dentro de la sociedad.
- Desarrollar en la juventud las competencias de una mayor riqueza y flexibilidad.
La adquisición de conocimientos y la inserción en el mundo
La actividad académica deberá estar orientada hacia:
- La adquisición de nuevas destrezas y creatividad
- La comunicación de contenidos culturales de modo analítico y vivido
- Modelos de comportamiento acordes con los intereses de los adolescentes
- Contribución positiva a su inserción social
- Establecimiento de métodos de estudio apropiados
- Favorecimiento a la responsabilidad, compromiso y planeamiento de cada estudiante
- Reconocimiento a la presencia de dificultades escolares, su origen y vías de resolución
- Evaluación de los conocimientos
La elección vocacional
Se describen tres etapas en el desarrollo de la elección profesional:
- La elección fantaseada: en este caso el interés es tan fuerte que se convierte en una motivación concreta para alcanzar las condiciones que llevaran a tal elección
- La tentativa de elección: exploración de áreas en la que se conjugan intereses, capacidades, valores en un proyecto.
- La elección realista: especificación de vínculos en áreas de la realidad, planificación de etapas para la consecución de las metas.
Desorientación Vocacional
Este caso de la muchacha del vídeo, ocurre regularmente en los hogares, generalmente los padres de familia quieren imponer en sus hijos carreras o estudios que ellos no pudieron lograr, o bien lo que quieren es que sus hijos sigan sus mismos pasos, pero debemos comprender como padres que ellos tienen criterio, y que el mismo lo debemos respetar.
La posición de la familia frente al rendimiento escolar
Trastornos frecuentes del rendimiento académico en la adolescencia
Las fuentes de tensión que inciden en el rendimiento escolar son numerosas y los fracasos pueden ser el resultado de la incapacidad para generar o implementar soluciones diversas a las dificultades de su vida.
Problemas y la incidencia de diversos factores en estas manifestaciones:
- Tipos de inteligencia y la asimilación de conocimientos
- Los temores y otros aspectos emocionales
- Rechazo y fobia escolar
- Mala distribución del tiempo
- Dificultades en la concentración y la atención
- Evasión del estudio
- Fracaso y éxito escolar
- El abandono de los estudios
Hacia un enfoque integral de las necesidades adolescentes en la educación formal
Las metas de la educación durante la adolescencia
Las metas de la educación son instruir, fomentar las posibilidades actuales y futuras de inserción en el mundo, facilitar la valorización de los aspectos de la personalidad y del aporte social de la persona adolescente, contribuir a forjar un individuo capaz de responder con creatividad y flexibilidad a las demandas que surgen de un medio en acelerado devenir.
Convivencia y violencia en el ámbito escolar
Los conflictos cotidianos y los actos violentos que se repiten en la vida diaria de los centros escolares se tornan insoportables para un número importante de alumnos y docentes. Sin embargo, la intimidación conocida como bullying o maltrato escolar, no son tan fácilmente identificadas desde el dispositivo docente.
Dimensiones psicológicas en el proceso de enseñanza aprendizaje
La relación entre educadores y adolescentes
- El comportamiento del educador, su objetividad y subjetividad, su capacidad para establecer vínculos sin confundir sus problemas con los del alumnado, el grado en que sus prácticas sean autoritarias o democráticas, son aspectos de gran importancia en el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
- La personalidad del profesor induce a reacciones afectivas hacia las diferentes materias que imparte, e influencia la decisión de la persona adolescente de proseguir o desertar de su escolaridad.
- El profesor que difunde un conocimiento de alta calidad, puede entregar una enseñanza debidamente ajustada al permitir que el alumno conozca sus propias capacidades.
Análisis de contenido
Como pudimos observar, existen diferentes factores que contribuyen en el rendimiento escolar del adolescente, el rendimiento académico es la respuesta del estudiante ante el conocimiento adquirido en el aula, definiendo los niveles educativos y donde se demuestran las distintas capacidades que tiene el estudiante.
Se piensa que este rendimiento escolar es responsabilidad del adolescente, pero ciertos aspectos influyen en que este sea adecuado o no.
Algunos de estos aspectos son: el familiar, el fomento de los hábitos de estudio, el estado de la salud física, la salud emocional, el interés hacia los estudios.
Los padres juegan un papel de suma importancia en el alcance y en el aprovechamiento de los conocimientos académicos por parte de los hijos.
Ya que cuando existen problemas familiares o falta de atención es muy probable que los adolescentes no den los resultados esperados, así que el acompañamiento en el ambiente escolar debe iniciar desde que los adolescentes están pequeños, ayudándolos con sus trabajos y contribuir con esto a su desarrollo, con el fin de que se sientan motivados y le den la prioridad que debe tener el estudio, hay estadísticas que demuestran que el rendimiento académicos de los hijos tiende a ser bajo cuando los padres no se interesan por lo que hacen sus hijos, mostrando desinterés, hacia todo lo que tiene que ver con sus hijos y con el ambiente escolar, llámese este actividades escolares, reuniones, etc.
Según los padres de familia la escuela es la responsable de la educación de sus hijos, contrario a eso el trabajo debe ser tanto de la escuela como de la familia, para de esta forma obtener el resultado que se espera de los hijos.
Conclusiones
- Se rectifica que existen diferentes factores que influyen en el rendimiento académico del adolescentes, entre ellos esta la posición de la familia, problemas de identidad del adolescentes, la relación adolescente y docente.
- El autoestima es otro factor que influye en el rendimiento escolar del adolescente, ya que en esta etapa suelen ser victimas de bullying, y por no externar el problema ya sea a su docente o en el hogar, se ven envueltos en situaciones que en muchas ocasiones los lleva a quitarse la vida para según ellos resolver sus problemas.
- La falta de motivación en el centro educativo por parte del docente es otra causa de bajo rendimiento académico, ya que el docente no identifica las dificultades y carencias del adolescente.
Referencias bibliográficas
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